СЫРЕНКОВ Сергей Викторович - директор школы

В должности директора с 27 августа 1990  года по настоящее время. Отличник народного просвещения, отличник  физической культуры и  спорта, Почетный железнодорожник. Депутат Курганской областной Думы 5-го созыва.

Рабочий телефон 8  (3522) 42-04-81, e-mail: internat17.kurgan@yandex.ru.

Время приема  граждан по личным вопросам: понедельник с 16.00 до 18.00  часов.

КРАМЕР Алена Александровна - заместитель директора по учебной работе

В должности заместителя директора по УР с 1 сентября 2014 года.  В школе работает с 27 августа 2001 года (воспитатель, учитель изобразительного искусства).

Рабочий телефон 8 (3522) 43-64-76, e-mail: internat17.kramer@yandex.ru.

Награждена Почетной грамотой начальника дороги /2012 г./, Почетной грамотой Департамента социальной политики Администрации города Кургана /2014 г./.

МОСКВИЧОВА Надежда Михайловна - заместитель директора по воспитательной работе

В должности заместителя директора школы по ВР с 1 августа 2007 года. В школе работает  с 9 апреля 1992 года (воспитатель, учитель трудового обучения). Выпускница школы-интерната 1976 года.

Рабочий телефон 8 (3522) 43-64-76, e-mail: internat17.moskviсhova@yandex.ru.

Награждена Почетной грамотой ОАО "РЖД" /2011 г./, Благодарственным письмом Курганской областной Думы /2014 г./.

МАТВЕЙЧИК Ирина Викторовна - заместитель директора по учебной работе

В должности заместителя директора школы по УР с 29 января 2011 года. До этого работала учителем биологии и химии, заместителем директора, директором школы №14 ст. Сумки. Почетный работник общего образования РФ.

Рабочий телефон 8 (3522) 43-63-25, e-mail: internat17.matveichik@mail.ru.

Награждена Почетной грамотой Президента ОАО "РЖД" /2004 г./, Благодарственным письмом Губернатора Курганской области /2005 г./, знаком "За безупречный труд на железнодорожном транспорте 30 лет" /2019 г./.

РАСТОРГУЕВА Елена Викторовна - заместитель директора по административно-хозяйственной работе

В должности заместителя директора по АХР с 1 октября 2004 года.

Рабочий телефон 8 (3522) 42-06-71, e-mail: internat17.rastorgueva@yandex.ru.

Награждена Почетной грамотой Главного управления образования Курганской области /2011 г./.

АЛЕШИНА Марина Георгиевна

C высоким чувством ответственности. Творчески относится к своему труду. Умелая организация урока, владение методикой преподавания, стремление развивать в детях любовь к преподаваемому предмету – слагаемые успеха М.Г. Алёшиной. "В нашей школе иностранные языки изучаются со второго класса. В этом возрасте дети учатся общаться, познавать  новое, любят играть. На уроках мы учимся знакомиться и рассказывать о себе по-немецки, разучиваем стихи и песни, разыгрываем сценки, танцуем.

Для привлечения внимания и интереса к предмету я ежегодно провожу для детей 2 класса и их родителей «Праздник немецкого алфавита». Для этого привлекаются персонажи немецких детских сказок: госпожа Метелица, Храбрый портняжка, Снегурочка, Карлик-Нос, Щелкунчик, Дюймовочка и другие. Младшим школьникам нравиться представлять себя сказочными героями. Они легко запоминают слова и выражения, необходимые для представления и знакомства, с удовольствием описывают своего персонажа на немецком языке".

Портфолио. 

БЕЛЯЕВА Ирина Бегларовна

Руководитель «Кустового» методического объединения учителей иностранных языков. Творческий педагог, неравнодушный человек с активной жизненной позицией. Работает над проблемой использования Информационно-Коммуникационных Технологий на уроках английского языка.

Быть учителем это не только - иметь диплом, уметь заполнять различную документацию, владеть знаниями своего предмета, это-дар воспитать человека с большой буквы.

Её жизненное кредо выражено строками из стихотворения А. Дементьева: Не жалейте своей доброты и участия. Если даже за все вам - усмешка в ответ. Лишь бы озеро вашей души не мутилось…

Портфолио.

ВАЖЕНИНА Анна Александровна

Учитель-логопед не только исправляет речь, избавляет от ошибок письма и чтения, но и вселяет в душу ребенка надежду на будущее и уверенность в собственных силах, что поможет в дальнейшем мальчишкам и девчонкам добиться успеха, подобрать себе без всяческих ограничений престижную и интересную работу.

Портфолио.

ГОГОНИН Евгений Иванович

В процессе учебных занятий Евгений Иванович огромное внимание уделяет формированию у обучающихся морально - волевых качеств, активной гражданской позиции, воспитанию сознательной дисциплины, чувства товарищества и коллективизма. Педагог проводит активную работу по внеурочной деятельности, проводит, мероприятия способствующие нравственно-эстетическому и интеллектуальному развитию обучающихся. Евгений Иванович активно делится  накопленным опытом с коллегами, выступает с докладами и сообщениями на заседаниях различного уровня.

Портфолио. 

ЕВЛАНОВА Маргарита Владимировна

Рисуя портрет современного педагога, считаю, что:
Прежде всего, он должен любить детей. Всяких: шумных и тихих, послушных и капризных, чистеньких, ухоженных и неряшливых, хорошеньких и не очень. На том простом основании, что они - дети.

Педагог - профессионал не ходит на работу, не отбывает учебные часы, а совместно с детьми проживает, переживает все, что происходит каждый день, соединяя воедино и кропотливое невидимое творчество по подготовке к урокам, и внеклассную работу по предмету, и всю многообразную деятельность в сотрудничестве с учащимися. При этом он проявляет стремление работать творчески. Творческая деятельность педагога, предполагающая развитие ребенка, строится на опережении, на постоянном творческом искании во всех видах взаимодействия с учащимися.

Портфолио. 

ЖУКОВА Надежда Александровна, учитель математики

Знания в области математики являются необходимой составной частью интеллектуального баланса каждого образованного человека  Много времени отдаю работе, в которой стремлюсь к повышению качества математического образования школьников.

На уроках математики направляю своё общение с учениками на активизацию познавательных возможностей, используя дифференцированные формы обучения, стремлюсь создать благоприятные условия для раскрытия индивидуальных возможностей каждого ученика. Для этого успешно использую разноуровневые  дидактические материалы.

 Портфолио. 

КАТКОВА Светлана Геннадьевна

Когда малыши приходят в школу, их глаза светятся. Они хотят узнать от наставников много нового, интересного. Считаю,  что прежде всего надо научить ребёнка видеть красоту вокруг себя, жить в гармонии с природой, любить этот мир таким, какой он есть. Не ждать чего-то и когда-то, ценить то, что есть, радоваться каждой минуте. И конечно не надо забывать, что дети во всём нас копируют. «Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет». 

Портфолио. 

КУЗНЕЦОВА Виктория Ивановна

В основе её работы органическое сочетание традиционных и новых технологий. Работает над проблемой использования Информационно-Коммуникационных Технологий на уроках русского языка и литературы.  Имеет опыт административной работы: заместитель директора школы по воспитательной работе. Она творчески планирует  систему уроков по теме, их структуру, использует формы и методы обучения с учетом особенностей учащихся и класса.

Портфолио. 

КУНИНА Ольга Владимировна

Своим педагогическим кредо считает слова китайской мудрости:
Расскажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Вовлеки меня, и я научусь.

Портфолио. 

ЛИМОНОВА Вера Викторовна

Гуманизация образования – принцип педагога; сопереживание детям, сотрудничество с родителями в решении возникающих проблем, сотворчество – составляющие её работы; раскрыть в ребёнке его способности – цель воспитателя.

Девиз воспитателя: К трудностям относится философски, решать  позитивно с улыбкой!

Педагогическое кредо: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

Портфолио. 

ЛИЧМАН Екатерина Николаевна

Все школьные дела и общение с воспитанниками строит по принципу: «Жизнь прекрасна, надо ценить каждое ее мгновение, с оптимизмом преодолевать все препятствия и трудности на пути».

Уволилась 20 августа 2020 года в связи с выходом на заслуженный отдых.

ЛУКИНА Светлана Анатольевна

Кем быть? Этот вопрос рано или поздно встаёт перед каждым молодым человеком.
Мне тоже пришлось на него ответить после окончания школы. Произошло это без мучительных сомнений, как бы само собой. У деревенской девчонки перед глазами был пример работы учителей родной школы. О работе воспитателя сложно рассказывать. Ведь это и планы воспитательной работы  и отчетная документация,  ежедневные подготовки домашнего  задания с детьми и многое другое.
Еще я требовательная, строгая, заставляю думать каждого ученика; учу критически относиться к собственным мыслям и мыслям других; стараюсь вносить разнообразие в учебный — воспитательный процесс.

Портфолио. 

ЛУКОЯНОВА Валентина Алексеевна

Целью своей педагогической деятельности считает умение педагога видеть в каждом ребёнке личность, развивать то ценное, что заложено природой.

Работая воспитателем в школе, понимаешь, что все дети индивидуальны, и ты, как педагог, должен найти ключик к каждому ребенку. И не только к нему, но и к его родителям.  Очень приятно, когда  родители откликаются на просьбы воспитателя, прислушиваются к его рекомендациям, понимают значимость совместного воспитания детей. Ведь только совместными усилиями можно воспитать личность. Я учу детей доброте, заботе о ближних. Воспитатель – это вторая мама. Самое главное в нашей профессии, как я считаю, - это любить детей, любить просто так, ни за что, причем всех, не смотря на то, что все они разные – каждый со своим характером и причудами, любить, отдавая им свое сердце.

Портфолио. 

МИХАЙЛОВА Жанна Анатольевна

Убеждена, что физическое воспитание является одной из составляющих культуры общества, совокупность специфических духовных и материальных ценностей. Строгая, требовательная она добивается высоких показателей в работе и результатов на соревнованиях, где её учащиеся занимают призовые места. Считает, что самое ценное в любом учителе – это необычайное трудолюбие, преданность делу, большой опыт, глубокие знания, педагогическая и методическая культура.

Учитель – это актер, режиссер и постановщик.

Портфолио.

ПАНФЕРОВА Оксана Владимировна

Я хочу, чтобы дети жили с музыкой в душе, чтобы они были добры и искренни. Я учу детей удивляться и удивлять, радоваться и дарить радость другим. Моя задача воспитать человека-творца, который неординарно мыслит, инициативен и обучается всю жизнь. Именно такой человек двигает жизнь вперед.

Портфолио. 

ПЕТРУНИНА Ирина Витальевна

Каким должен быть современный воспитатель? Сегодня точного ответа нет ни у кого. Когда в детстве, я мечтала стать воспитателем, всё так было просто и понятно.  Но вот закончив, Курганский  Педагогический колледж, придя работать в школу, я поняла,  насколько это ответственно и серьезно. Главное нужно запомнить, что все дети - это личности со своими интересами, возможностями и чувствами.

Главные принципы в моей работе – это уважение к каждому, признание каждого ребенка  как личность.

ПЛЕХАНОВА Анна Аркадьевна

Считаю, что воспитание и обучение должны быть направлены на личностное развитие школьников, формирование высоконравственной, культурной, творчески активной и социально – зрелой личности каждого ученика. Нельзя ребёнка научить чему – либо, нельзя развить его способности, нельзя его воспитать, если он сознательно и эмоционально не участвует в процессе обучения, воспитания.

Моя задача - организовать и создать условия для раскрытия способностей ребёнка с учётом его интересов, формирование и развитие мобильной саморазвивающийся личности, способной к обучению на протяжении всей жизни, индивидуальных возможностей через разные виды деятельности: познавательную, творческую, трудовую, исследовательскую. Необходимо учить ребёнка  учиться, чтобы ученик не просто действовал, но и ставил цели, умел контролировать и оценивать свои и чужие действия, творчески подходил к выполнению работы, видел продукт своей деятельности.

Портфолио.

ПОНАМАРЕВА Надежда Дмитриевна

Педагог, прежде всего – не артист, не наставник, не преподаватель, а личность. Не знаю, правильно ли я поступаю, не пряча от учеников ни достоинств, ни недостатков, но считаю, что учитель должен быть тем, кто он есть на самом деле. Ребят всё равно не обманешь, а фальшь они чувствуют не хуже нас с вами. Они ведь тоже стоят перед выбором: становится "духовным человек" или нет. И только после, как учитель проявит себя личностью, он может быть другом, артистом, наставником, а может быть и врагом.

Уволилась 25 августа 2019 года в связи с переездом в другой город.

РАСПОПОВА Ирина Анатольевна

За эти годы я ни разу не пожалела о своем выборе. Были трудности, были проблемы, но никогда не было сожаления, потому что, думаю, я поняла главное: «Учитель - не профессия, это состояние души, образ жизни».

Начальная школа замечательная, интересная, увлекательная пора для детишек и их родителей. Это период тревог, забот и сомнений: в надежные ли руки они передают своих малышей, сможет ли учитель понять и по достоинству оценить детские мысли, раскрыть способности каждого ребенка. Но не меньше родителей переживает и учитель: смогу ли я, пойму ли свою роль в воспитании и обучении?

И вот год за годом ищу к каждому ученику свой подход, свой ключик. Одному стараешься дать дельный совет, с другого - спросишь строго, к третьему - обращаешься по -матерински ласково.

За годы работы поняла, что необходимо с уважением и любовью, и в то же время требовательно относиться к личности каждого ученика.

Портфолио. 

САЯПИНА Любовь Ивановна

Занимается краеведением, координирует работу школьного музея. Увлеченный, ответственный человек с активной жизненной позицией. «Воспитать успешного человека – это главная цель школы», - считает педагог.

Портфолио. 

СЕЛИВЕРСТОВА Алена Юрьевна

Если не уверена, что смогу выполнить работу на 100% с достаточным качеством, стараюсь не браться за нее вообще. Считаю, что сотрудничество педагога, родителей и ребенка - это творческое содружество единомышленников.
У начальных классов веду занятия по внеурочной деятельности «Музей в твоем классе». Курс внеурочной деятельности разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя знакомство с разными жанрами живопись: натюрмортом, пейзажем, портретом, бытовой и исторической картинами. 

Портфолио. 

СЕМЕНОВА Ольга Андреевна

В школе  руководит  школьным музеем.

СОЗИНОВА Екатерина Васильевна

Каждый человек ищет свое место в бурном потоке времени. Выбирая профессию, испытываем желание чего-то добиться, при этом накладываем на нить провидения собственную волю.
Быть воспитателем – не самое простое дело. Обладать умением из таких разных ребят создавать единый и сплочённый коллектив – это искусство. Видеть в каждом ученике личность – это профессионализм. Уметь прожить с ними добрую и запомнившуюся навсегда школьную жизнь – это талант.

Портфолио. 

СОКОЛОВА Татьяна Владимировна

Педагогическое кредо: «Соединить в себе любовь к делу и ученикам».  Проводит открытые уроки и внеклассные мероприятия. Делится опытом своей работы с педагогами школ Южно – Уральской железной дороги, выступает с докладами на педсоветах, родительских собраниях, педагогических конференциях.

Портфолио. 

СЫРЕНКОВА Светлана Леонидовна

Анализ посещенных уроков Сыренковой С.Л. показал, что она владеет методикой проведения уроков, заинтересована в хороших знаниях учащихся по предмету, поэтому  ведет ежегодно секцию  ЛФК.  Учащиеся Светланы Леонидовны регулярно участвуют в областных, городских и дорожных соревнованиях, не раз становились призерами этих соревнований.

Портфолио.

ТРЕГУБОВА Ирина Александровна

Заведующая библиотекой, в школе-интернате работает с 24 июня 1991 года.

Окончила Курганское областное училище культуры.

«Пришла в школу, можно сказать случайно, а оказалось  дело по душе и навсегда. Я люблю нашу школу, люблю своих читателей, библиотеку.

Каждый день школьной библиотеки не похож один на другой. Каждый день приносит общение с разными читателями, с их запросами, интересами, настроением. Каждому нужно помочь, предложить, заинтересовать.

За много лет работы уже  каждая книга врезалась в память. И  могу сказать сразу, есть ли она в нашей библиотеке, и на какой полке стоит. 

Это только на первый взгляд кажется, что моя работа простая и тихая.  У школьного библиотекаря так не получается. Много усилий прилагается для того, чтобы в библиотеке был хороший фонд, было уютно, удобно и красиво, было интересно. 

Несмотря  на свой опыт, я постоянно учусь чему-то новому: овладеть современной техникой, освоить новые формы работы и применять  это на практике. Стараюсь идти в ногу со временем».

ТРЕНИНА Наталья Степановна

Целью моей педагогической деятельности является - создание психологической комфортности  через личностно-ориентированное обучение. Считаю, что за это время мне удалось создать комфортную атмосферу жизнедеятельности, основанной на дружелюбном обращении, способствующей индивидуальному и коллективному творчеству.

Работа в школе многому научила меня: принимать детей такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе. Учитель сталкивается с различными трудностями на своём пути, но умение их преодолеть и увидеть потом результаты своей работы – это доставляет радость. Нет лучшей награды для меня, как учителя, улыбки, с которой ребята встречают меня в школе, радости в глазах детей, когда захожу в класс, благодарности за доброту и отзывчивость.

Портфолио. 

УСОЛЬЦЕВА Екатерина Сергеевна

Всю жизнь меня тянуло в педагогику, но обстоятельства складывались по-другому. И вот, наступил тот момент, когда я решила, что стану работать в школе.Теперь я не просто работаю в школе, я живу этой работой.

Школа - это стихия, которая захватывает всего тебя с каждым днем все больше и больше. В ней интересно. В ней есть чему учиться. В ней время пролетает очень быстро. Здесь жизнь кипит, каждую секунду происходит что-то интересное, необыкновенное и важное для жизни. Любой ребенок может быть успешен в жизни! Главное найти подход к каждому ребенку и раскрыть в нем то, что будет отличать его от других. "Я точно знаю, что когда работа в удовольствие, жизнь - ХОРОША!"

Портфолио. 

ФАДЮШИНА Ольга Викторовна

Работает над темой: «Использование информационных технологий для формирования естественно-научной картины мира у обучающихся на уроках химии и биологии». Имеет стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ. Ребята  принимают участие в городских конкурсах и олимпиадах по  химии, биологии, показывают хорошие результаты. Главным в работе учителя считает умение доступно объяснить сложный материал,  и оказать помочь в его усвоении. Цель своей работы видит в оказании  помощи желающим поступить в вузы по профилю «химия, биология».

Уволилась 08 ноября 2019 года в связи с выходом на заслуженный отдых.

ЧЕРЕПАНОВА Ирина Анатольевна

Сегодня девизом каждого учителя могут быть слова Эмиля Золя: «Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд…»

Школа- это  вечная молодость, постоянное   движение вперёд. Профессии учителя можно завидовать. Она даёт возможность развиваться творчески и  духовно. Упорство, целеустремленность, способность к самосовершенствованию – обязательные качества, которыми должен обладать педагог.   Профессия учителя всегда побуждает идти в ногу со временем, а может быть даже и на шаг вперед. Для того, чтобы учить других, нужно знать свой предмет,  владеть методикой его преподавания, но и быть разносторонне развитым человеком.

Портфолио. 

ШИРКО Юлия Юрьевна

Я стала учителем, потому что всегда этого хотела. Я остаюсь учителем, потому что школьный мир – мой мир, моя судьба и моё счастье. Я никогда, ни разу в жизни, не пожалела о том, что выбрала именно педагогический институт. И первые мои учительские шаги оказались твердыми и уверенными. И учительская дорога, однажды забрав немного в сторону, выправилась и снова вернулась в обычное русло. Что это? Судьба? Да, судьба. Что еще? Характер? Да, характер. И, наконец, любовь. Я действительно  люблю то, что делаю и тех, для кого это делаю!

Портфолио. 

ШМАКОВА Ольга Игоревна

Педагогическое кредо:  Так важно воспитать в ребенке личность. Суметь посеять знания, добро. Заставить думать, размышлять и верить, ведь воспитателю другого не надо.

ЯСЕНЦЕВА Ольга Владимировна

Воспитатель в школе-интернате не просто педагог- это «вторая мама» для ребят. Выучить уроки, помочь в преодолении больших и маленьких трудностей, просто прижать и успокоить – это не формальность, а жизнь. 

Работа с детьми ежедневно приносит сюрпризы. Я учу их, они учат меня.  Считаю, что учитель играет  важную роль в жизни детей, которые пришли к нему учиться.

Портфолио.

Фамилия, имя и отчество

Занимаемая  должность/преподаваемые дисциплины

Сведения об образовании

Дата рождения

Педагогический стаж на конец 2020 года

Образо-вание

Город/ Учебное заведение

Наименование направления подготовки и (или) специальности

Год окон-чания

Алешина Марина Георгиевна

Учитель/ немецкий язык

Высшее

Курган/ Пединститут

французский и немецкий язык

1990

23.01.1967

26

Багабиева Анжела Ринатовна /совмест./

ПДО внеурочная деятельность

Высшее

Шадринск/Пединститут

физическая культура

2010

13.02.1988

12

Башлыкова Светлана Николаевна

      Воспитатель        (6 класс)

Высшее

Шадринск/Пединститут

педагогическое образование

2018

15.06.1980

3

Беляева Ирина Бегларовна

Учитель/ английский язык

Высшее

Курган/ Пединститут

немецкий и английский язык

1993

21.04.1969

31

Бутакова Светлана Николаевна

Учитель химии, биологии

Высшее

Курган/КГУ

химия

2012

02.05.1982

20

Важенина Анна Александровна

Учитель-логопед

Высшее

Шадринск/ Пединститут

организация сурдокоммуникации 

2007

11.07.1985

12

Гогонин Евгений Иванович

Учитель/технология и ОБЖ

Высшее

Челябинск/ Институт ф\к

физическая культура и спорт

1986

05.03.1957

38

Евланова Маргарита Владимировна

Педагог организатор, учитель ИЗО

Высшее

Шадринск/ Пединститут

изобразительное искусство

2010

20.07.1974

Жукова Надежда Александровна

Учитель/ математика

Высшее

Курган/ Пединститут

математика 

1987

22.06.1965

34

Каткова Светлана Геннадьевна

       Воспитатель         (1Б класс)

 Высшее

 Шадринск/ Пединститут

педагогика и методика начального образования 

 2003

 07.09.1976

24

Кем Лариса Ивановна /совмест./

Педагог дополнительного образования            

Высшее

Челябинск/Академия

художественный руководитель

2009

24.02.1976

25

Крамер Алена Александровна

Зам. директора по УР

Высшее

Курган/ Универститет

филология

2008

26.08.1982

19

Кузнецова Виктория Ивановна

Учитель/ русский язык и литература

Высшее

Кустанай/ Пединститут

русский язык и литература

1989

13.09.1966

32

Кузнецова Ираида Алексеевна /совмест./

Учитель/ французский язык

Высшее

Курган/ Пединститут

французский и немецкий языки

1983

24.04.1960

38

Кунина Ольга Владимировна

Учитель/ физика

Высшее

Курган/ Универститет

физика 

2003

02.08.1981

17

Лимонова Вера Викторовна

        Воспитатель         (9 класс)

Высшее

Курган/ Пединститут

биология 

1989

14.06.1964

39

Лукина Светлана Анатольевна

       Воспитатель          (7 класс)

Высшее

Курган/ Пединститут

математика

1989

15.06.1963

38

Лукоянова Валентина Алексеевна

       Воспитатель       (10 класс)

Ср. спец.

Мишкино/ Педучилище

обслуживающий труд и черчение

1986

15.01.1967

 33

Матвейчик Ирина Викторовна

Зам. директора по УР

Высшее

Курган/ КГСХА

зоотехника

1985

12.06.1959

32

Михайлова Жанна Анатольевна

Учитель/физическая культура

Высшее

Курган/ Пединститут

физическое воспитание 

1989

03.11.1967

31

Москвичова Надежда Михайловна

Зам. директора по ВР

Высшее

Курган/ Универститет

география

1999

17.10.1961

28

Носова Мария Александровна /совмест./

Учитель/ ОКЖД

Высшее

Омск/Университет

автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте

2012

17.09.1987

5

Панферова Оксана Владимировна

Педагог доп.образ, учитель музыки

Высшее

Омск/ Универститет

народное художественное творчество 

2002

11.10.1975

24

Петрунина Ирина Витальевна

      Воспитатель    (11 класс)

Высшее

КГУ

психолого-педагогическое образование

2019

22.10.1981

6

Плеханова Анна Аркадьевна

Учитель/ информатика

Высшее

Курган/ Универститет

математика и информатика 

2001

21.04.1979

19

Попова Надежда Александровна

Воспитатель     (5 класс)

Высшее

Курган

физика

1990

08.03.1969

Пинаева Елена Николаевна

Учитель начальных классов

Высшее

Курган

2005

19.07.1978

Распопова Ирина Анатольевна

Учитель нач. кл.   (4 класс)

Ср. спец.

Курган/ Педколледж

преподавание в начальных классах 

2002

30.08.1968

31

Саяпина Любовь Ивановна

Учитель истории и обществознания

Высшее

Курган/ Универститет

история

2006

05.03.1981

21

Селиверстова Алена Юрьевна

    Воспитатель      (4 класс)

Высшее

Шадринск/ Пединститут

изобразительное искусство

2006

07.01.1983

10

Семенова Ольга Андреевна

Заместитель директора по УР, учитель истории и обществознания

Высшее

Омск/ Универститет

история

2011

14.09.1989

9

Смычагин Антон Викторович

Педагог-психолог

Высшее

Тюмень/Университет

педагогика и психология

2004

16.12.1980

15

Созинова Екатерина Васильевна

   Воспитатель   (8А класс)

Ср. спец.

Куйбышев/ Педучилище

преподавание в начальных классах

1976

05.08.1957

44

Соколова Татьяна Владимировна

Учитель нач. кл.     (2 класс)

Ср. спец.

Мишкино/ Педучилище

преподавание в начальных классах

1989

20.09.1970

31

Сыренков Сергей Викторович

Директор

Высшее

Челябинск/ Институт ф/к

физическая культура и спорт 

1987

02.12.1956

36

Сыренкова Светлана Леонидовна

Учитель/ физическая культура

Ср. спец.

Шадринск/ Техникум ф/к

преподавание физической культуры

1989

10.07.1960

 31

Трегубова Ирина Александровна

Библиотекарь

Ср. спец.

Курган/ Училище культ

библиотечное дело 

2002

18.01.1962

 29

Тренина Наталья Степановна

Учитель нач. кл.     (3 класс)

Ср. спец.

Мишкино/ Педучилище

преподавание в начальных классах

1979

11.12.1959

41

Усольцева Екатерина Сергеевна

       Воспитатель            (3 класса)

Высшее

Курган/КГУ

филолог. преподаватель

2006

30.01.1984

3

Черепанова Ирина Анатольевна

Учитель нач. кл.     (1А класс)

Высшее

Шадринск/Пединститу

педагогика и методика начального обучения 

1983

13.04.1962

35

Церенщикова Марина Александровна

Социальный педагог

Высшее

03.09.1980

3

Шелепова Полина Алексеевна

Учитель/география

Высшее

29.09.1995

3

Ширко Юлия Юрьевна

Учитель/ русский язык и литература

Высшее

Курган/ КГУ

филология

1999

01.06.1977

22

Шмакова Ольга Игоревна

      Воспитатель       (2 класс)

Высшее

Курган/ КГУ

технология и предпринимательство

2009

24.08.1984

11

Ясенцева Ольга Владимировна

       Воспитатель          (8Б класс)

Высшее

Шадринск/ Пединститут

педагогика и методика начального обучения  

1994

21.05.1969

 32