СЫРЕНКОВ Сергей Викторович

Директор школы с 27 августа 1990  года по настоящее время. Отличник народного просвещения, отличник  физической культуры и  спорта. Депутат Курганской областной Думы 5-го созыва.

Рабочий телефон 8  (3522) 42-04-81, e-mail: internat17.kurgan@yandex.ru.

Время приема  граждан по личным вопросам: понедельник с 16.00 до 18.00  часов.

КРАМЕР Алена Александровна

Заместитель директора школы по  учебной работе с 1 сентября 2014 года. Работает в школе с 27 августа 2001 года. Работала воспитателем, учителем изобразительного искусства.

Рабочий телефон 8 (3522) 43-64-76, e-mail: internat17.kramer@yandex.ru.

Награждена Почетной грамотой начальника дороги /2012 г./, Почетной грамотой Департамента социальной политики Администрации города Кургана /2014 г./.

МОСКВИЧОВА Надежда Михайловна

Заместитель директора школы по воспитательной работе с 1 августа 2007 года. Работает в школе с 9 апреля 1992 года. Работала воспитателем, учителем трудового обучения. Выпускница школы-интерната 1976 года.

Рабочий телефон 8 (3522) 43-64-76, e-mail: internat17.moskviсhova@yandex.ru.

Награждена Почетной грамотой ОАО "РЖД" /2011 г./, Благодарственным письмом Курганской областной Думы /2014 г./.

МАТВЕЙЧИК Ирина Викторовна

Заместитель директора школы по методической работе с 29 января 2011 года. До этого работала учителем биологии и химии, заместителем директора, директором школы №14 ст. Сумки. Почетный работник общего образования РФ.

Рабочий телефон 8 (3522) 43-63-25, e-mail: internat17.matveichik@mail.ru.

Награждена Почетной грамотой Президента ОАО "РЖД" /2004 г./, Благодарственным письмом Губернатора Курганской области /2005 г./.

РАСТОРГУЕВА Елена Викторовна

Заместитель директора школы по хозяйственной работе с 1 октября 2004 года.

Рабочий телефон 8 (3522) 42-06-71, e-mail: internat17.rastorgueva@yandex.ru.

Награждена Почетной грамотой Главного управления образования Курганской области /2011 г./.

АЛЕШИНА Марина Георгиевна

C высоким чувством ответственности. Творчески относится к своему труду. Умелая организация урока, владение методикой преподавания, стремление развивать в детях любовь к преподаваемому предмету – слагаемые успеха М.Г. Алёшиной. "В нашей школе иностранные языки изучаются со второго класса. В этом возрасте дети учатся общаться, познавать  новое, любят играть. На уроках мы учимся знакомиться и рассказывать о себе по-немецки, разучиваем стихи и песни, разыгрываем сценки, танцуем.

Для привлечения внимания и интереса к предмету я ежегодно провожу для детей 2 класса и их родителей «Праздник немецкого алфавита». Для этого привлекаются персонажи немецких детских сказок: госпожа Метелица, Храбрый портняжка, Снегурочка, Карлик-Нос, Щелкунчик, Дюймовочка и другие. Младшим школьникам нравиться представлять себя сказочными героями. Они легко запоминают слова и выражения, необходимые для представления и знакомства, с удовольствием описывают своего персонажа на немецком языке".

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

БЕЛЯЕВА Ирина Бегларовна

Руководитель «Кустового» методического объединения учителей иностранных языков. Творческий педагог, неравнодушный человек с активной жизненной позицией. Работает над проблемой использования Информационно-Коммуникационных Технологий на уроках английского языка.

Быть учителем это не только - иметь диплом, уметь заполнять различную документацию, владеть знаниями своего предмета, это-дар воспитать человека с большой буквы.

Её жизненное кредо выражено строками из стихотворения А. Дементьева: Не жалейте своей доброты и участия. Если даже за все вам - усмешка в ответ. Лишь бы озеро вашей души не мутилось…

Портфолио.

Итоги года 2017/2018.

ВАЖЕНИНА Анна Александровна

Учитель-логопед не только исправляет речь, избавляет от ошибок письма и чтения, но и вселяет в душу ребенка надежду на будущее и уверенность в собственных силах, что поможет в дальнейшем мальчишкам и девчонкам добиться успеха, подобрать себе без всяческих ограничений престижную и интересную работу.

Портфолио.

Итоги года 2017/2018.

ГОГОНИН Евгений Иванович

В процессе учебных занятий Евгений Иванович огромное внимание уделяет формированию у обучающихся морально - волевых качеств, активной гражданской позиции, воспитанию сознательной дисциплины, чувства товарищества и коллективизма. Педагог проводит активную работу по внеурочной деятельности, проводит, мероприятия способствующие нравственно-эстетическому и интеллектуальному развитию обучающихся. Евгений Иванович активно делится  накопленным опытом с коллегами, выступает с докладами и сообщениями на заседаниях различного уровня.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

ЕВЛАНОВА Маргарита Владимировна

Рисуя портрет современного педагога, считаю, что:
Прежде всего, он должен любить детей. Всяких: шумных и тихих, послушных и капризных, чистеньких, ухоженных и неряшливых, хорошеньких и не очень. На том простом основании, что они - дети.

Педагог - профессионал не ходит на работу, не отбывает учебные часы, а совместно с детьми проживает, переживает все, что происходит каждый день, соединяя воедино и кропотливое невидимое творчество по подготовке к урокам, и внеклассную работу по предмету, и всю многообразную деятельность в сотрудничестве с учащимися. При этом он проявляет стремление работать творчески. Творческая деятельность педагога, предполагающая развитие ребенка, строится на опережении, на постоянном творческом искании во всех видах взаимодействия с учащимися.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

ЖУКОВА Надежда Александровна, учитель математики

Знания в области математики являются необходимой составной частью интеллектуального баланса каждого образованного человека  Много времени отдаю работе, в которой стремлюсь к повышению качества математического образования школьников.

На уроках математики направляю своё общение с учениками на активизацию познавательных возможностей, используя дифференцированные формы обучения, стремлюсь создать благоприятные условия для раскрытия индивидуальных возможностей каждого ученика. Для этого успешно использую разноуровневые  дидактические материалы.

 Портфолио. 

 Итоги года 2017/2018.

КАТКОВА Светлана Геннадьевна

Когда малыши приходят в школу, их глаза светятся. Они хотят узнать от наставников много нового, интересного. Считаю,  что прежде всего надо научить ребёнка видеть красоту вокруг себя, жить в гармонии с природой, любить этот мир таким, какой он есть. Не ждать чего-то и когда-то, ценить то, что есть, радоваться каждой минуте. И конечно не надо забывать, что дети во всём нас копируют. «Воспитатель должен себя так вести, чтобы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет». 

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

КУЗНЕЦОВА Виктория Ивановна

В основе её работы органическое сочетание традиционных и новых технологий. Работает над проблемой использования Информационно-Коммуникационных Технологий на уроках русского языка и литературы.  Имеет опыт административной работы: заместитель директора школы по воспитательной работе. Она творчески планирует  систему уроков по теме, их структуру, использует формы и методы обучения с учетом особенностей учащихся и класса.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

КУНИНА Ольга Владимировна

Своим педагогическим кредо считает слова китайской мудрости:
Расскажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Вовлеки меня, и я научусь.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

ЛИМОНОВА Вера Викторовна

Гуманизация образования – принцип педагога; сопереживание детям, сотрудничество с родителями в решении возникающих проблем, сотворчество – составляющие её работы; раскрыть в ребёнке его способности – цель воспитателя.

Девиз воспитателя: К трудностям относится философски, решать  позитивно с улыбкой!

Педагогическое кредо: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

ЛИЧМАН Екатерина Николаевна

Все школьные дела и общение с воспитанниками строит по принципу: «Жизнь прекрасна, надо ценить каждое ее мгновение, с оптимизмом преодолевать все препятствия и трудности на пути».

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

ЛУКИНА Светлана Анатольевна

Кем быть? Этот вопрос рано или поздно встаёт перед каждым молодым человеком.
Мне тоже пришлось на него ответить после окончания школы. Произошло это без мучительных сомнений, как бы само собой. У деревенской девчонки перед глазами был пример работы учителей родной школы. О работе воспитателя сложно рассказывать. Ведь это и планы воспитательной работы  и отчетная документация,  ежедневные подготовки домашнего  задания с детьми и многое другое.
Еще я требовательная, строгая, заставляю думать каждого ученика; учу критически относиться к собственным мыслям и мыслям других; стараюсь вносить разнообразие в учебный — воспитательный процесс.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

ЛУКОЯНОВА Валентина Алексеевна

Целью своей педагогической деятельности считает умение педагога видеть в каждом ребёнке личность, развивать то ценное, что заложено природой.

Работая воспитателем в школе, понимаешь, что все дети индивидуальны, и ты, как педагог, должен найти ключик к каждому ребенку. И не только к нему, но и к его родителям.  Очень приятно, когда  родители откликаются на просьбы воспитателя, прислушиваются к его рекомендациям, понимают значимость совместного воспитания детей. Ведь только совместными усилиями можно воспитать личность. Я учу детей доброте, заботе о ближних. Воспитатель – это вторая мама. Самое главное в нашей профессии, как я считаю, - это любить детей, любить просто так, ни за что, причем всех, не смотря на то, что все они разные – каждый со своим характером и причудами, любить, отдавая им свое сердце.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

МИХАЙЛОВА Жанна Анатольевна

Убеждена, что физическое воспитание является одной из составляющих культуры общества, совокупность специфических духовных и материальных ценностей. Строгая, требовательная она добивается высоких показателей в работе и результатов на соревнованиях, где её учащиеся занимают призовые места. Считает, что самое ценное в любом учителе – это необычайное трудолюбие, преданность делу, большой опыт, глубокие знания, педагогическая и методическая культура.

Учитель – это актер, режиссер и постановщик.

Портфолио.

Итоги года 2017/2018.

ПАНФЕРОВА Оксана Владимировна

Я хочу, чтобы дети жили с музыкой в душе, чтобы они были добры и искренни. Я учу детей удивляться и удивлять, радоваться и дарить радость другим. Моя задача воспитать человека-творца, который неординарно мыслит, инициативен и обучается всю жизнь. Именно такой человек двигает жизнь вперед.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

ПЕТРУНИНА Ирина Витальевна

Каким должен быть современный воспитатель? Сегодня точного ответа нет ни у кого. Когда в детстве, я мечтала стать воспитателем, всё так было просто и понятно.  Но вот закончив, Курганский  Педагогический колледж, придя работать в школу, я поняла,  насколько это ответственно и серьезно. Главное нужно запомнить, что все дети - это личности со своими интересами, возможностями и чувствами.

Главные принципы в моей работе – это уважение к каждому, признание каждого ребенка  как личность.

ПЛЕХАНОВА Анна Аркадьевна

Считаю, что воспитание и обучение должны быть направлены на личностное развитие школьников, формирование высоконравственной, культурной, творчески активной и социально – зрелой личности каждого ученика. Нельзя ребёнка научить чему – либо, нельзя развить его способности, нельзя его воспитать, если он сознательно и эмоционально не участвует в процессе обучения, воспитания.

Моя задача - организовать и создать условия для раскрытия способностей ребёнка с учётом его интересов, формирование и развитие мобильной саморазвивающийся личности, способной к обучению на протяжении всей жизни, индивидуальных возможностей через разные виды деятельности: познавательную, творческую, трудовую, исследовательскую. Необходимо учить ребёнка  учиться, чтобы ученик не просто действовал, но и ставил цели, умел контролировать и оценивать свои и чужие действия, творчески подходил к выполнению работы, видел продукт своей деятельности.

Портфолио.

Итоги года 2017/2018.

ПОНАМАРЕВА Надежда Дмитриевна

Педагог, прежде всего – не артист, не наставник, не преподаватель, а личность. Не знаю, правильно ли я поступаю, не пряча от учеников ни достоинств, ни недостатков, но считаю, что учитель должен быть тем, кто он есть на самом деле. Ребят всё равно не обманешь, а фальшь они чувствуют не хуже нас с вами. Они ведь тоже стоят перед выбором: становится "духовным человек" или нет. И только после, как учитель проявит себя личностью, он может быть другом, артистом, наставником, а может быть и врагом.

Уволилась в связи с переездом в другой город.

РАСПОПОВА Ирина Анатольевна

За эти годы я ни разу не пожалела о своем выборе. Были трудности, были проблемы, но никогда не было сожаления, потому что, думаю, я поняла главное: «Учитель - не профессия, это состояние души, образ жизни».

Начальная школа замечательная, интересная, увлекательная пора для детишек и их родителей. Это период тревог, забот и сомнений: в надежные ли руки они передают своих малышей, сможет ли учитель понять и по достоинству оценить детские мысли, раскрыть способности каждого ребенка. Но не меньше родителей переживает и учитель: смогу ли я, пойму ли свою роль в воспитании и обучении?

И вот год за годом ищу к каждому ученику свой подход, свой ключик. Одному стараешься дать дельный совет, с другого - спросишь строго, к третьему - обращаешься по -матерински ласково.

За годы работы поняла, что необходимо с уважением и любовью, и в то же время требовательно относиться к личности каждого ученика.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

САЯПИНА Любовь Ивановна

Занимается краеведением, координирует работу школьного музея. Увлеченный, ответственный человек с активной жизненной позицией. «Воспитать успешного человека – это главная цель школы», - считает педагог.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

СЕЛИВЕРСТОВА Алена Юрьевна

Если не уверена, что смогу выполнить работу на 100% с достаточным качеством, стараюсь не браться за нее вообще. Считаю, что сотрудничество педагога, родителей и ребенка - это творческое содружество единомышленников.
У начальных классов веду занятия по внеурочной деятельности «Музей в твоем классе». Курс внеурочной деятельности разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя знакомство с разными жанрами живопись: натюрмортом, пейзажем, портретом, бытовой и исторической картинами. 

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

СЕМЕНОВА Ольга Андреевна

В школе также руководит  школьным музеем.

Находится в отпуске по уходу за ребенком.

СОЗИНОВА Екатерина Васильевна

Каждый человек ищет свое место в бурном потоке времени. Выбирая профессию, испытываем желание чего-то добиться, при этом накладываем на нить провидения собственную волю.
Быть воспитателем – не самое простое дело. Обладать умением из таких разных ребят создавать единый и сплочённый коллектив – это искусство. Видеть в каждом ученике личность – это профессионализм. Уметь прожить с ними добрую и запомнившуюся навсегда школьную жизнь – это талант.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

СОКОЛОВА Татьяна Владимировна

Педагогическое кредо: «Соединить в себе любовь к делу и ученикам».  Проводит открытые уроки и внеклассные мероприятия. Делится опытом своей работы с педагогами школ Южно – Уральской железной дороги, выступает с докладами на педсоветах, родительских собраниях, педагогических конференциях.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

СЫРЕНКОВА Светлана Леонидовна

Анализ посещенных уроков Сыренковой С.Л. показал, что она владеет методикой проведения уроков, заинтересована в хороших знаниях учащихся по предмету, поэтому  ведет ежегодно секцию  ЛФК.  Учащиеся Светланы Леонидовны регулярно участвуют в областных, городских и дорожных соревнованиях, не раз становились призерами этих соревнований.

Портфолио.

Итоги года 2017/2018.

ТРЕГУБОВА Ирина Александровна

Заведующая библиотекой, в школе-интернате работает с 24 июня 1991 года.

Окончила Курганское областное училище культуры.

«Пришла в школу, можно сказать случайно, а оказалось  дело по душе и навсегда. Я люблю нашу школу, люблю своих читателей, библиотеку.

Каждый день школьной библиотеки не похож один на другой. Каждый день приносит общение с разными читателями, с их запросами, интересами, настроением. Каждому нужно помочь, предложить, заинтересовать.

За много лет работы уже  каждая книга врезалась в память. И  могу сказать сразу, есть ли она в нашей библиотеке, и на какой полке стоит. 

Это только на первый взгляд кажется, что моя работа простая и тихая.  У школьного библиотекаря так не получается. Много усилий прилагается для того, чтобы в библиотеке был хороший фонд, было уютно, удобно и красиво, было интересно. 

Несмотря  на свой опыт, я постоянно учусь чему-то новому: овладеть современной техникой, освоить новые формы работы и применять  это на практике. Стараюсь идти в ногу со временем».

ТРЕНИНА Наталья Степановна

Целью моей педагогической деятельности является - создание психологической комфортности  через личностно-ориентированное обучение. Считаю, что за это время мне удалось создать комфортную атмосферу жизнедеятельности, основанной на дружелюбном обращении, способствующей индивидуальному и коллективному творчеству.

Работа в школе многому научила меня: принимать детей такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе. Учитель сталкивается с различными трудностями на своём пути, но умение их преодолеть и увидеть потом результаты своей работы – это доставляет радость. Нет лучшей награды для меня, как учителя, улыбки, с которой ребята встречают меня в школе, радости в глазах детей, когда захожу в класс, благодарности за доброту и отзывчивость.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

УСОЛЬЦЕВА Екатерина Сергеевна

Всю жизнь меня тянуло в педагогику, но обстоятельства складывались по-другому. И вот, наступил тот момент, когда я решила, что стану работать в школе.Теперь я не просто работаю в школе, я живу этой работой.

Школа - это стихия, которая захватывает всего тебя с каждым днем все больше и больше. В ней интересно. В ней есть чему учиться. В ней время пролетает очень быстро. Здесь жизнь кипит, каждую секунду происходит что-то интересное, необыкновенное и важное для жизни. Любой ребенок может быть успешен в жизни! Главное найти подход к каждому ребенку и раскрыть в нем то, что будет отличать его от других. "Я точно знаю, что когда работа в удовольствие, жизнь - ХОРОША!"

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

ФАДЮШИНА Ольга Викторовна

Работает над темой: «Использование информационных технологий для формирования естественно-научной картины мира у обучающихся на уроках химии и биологии». Имеет стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ. Ребята  принимают участие в городских конкурсах и олимпиадах по  химии, биологии, показывают хорошие результаты. Главным в работе учителя считает умение доступно объяснить сложный материал,  и оказать помочь в его усвоении. Цель своей работы видит в оказании  помощи желающим поступить в вузы по профилю «химия, биология».

Портфолио.

Итоги года 2017/2018 (биология).

ЧЕРЕПАНОВА Ирина Анатольевна

Сегодня девизом каждого учителя могут быть слова Эмиля Золя: «Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд…»

Школа- это  вечная молодость, постоянное   движение вперёд. Профессии учителя можно завидовать. Она даёт возможность развиваться творчески и  духовно. Упорство, целеустремленность, способность к самосовершенствованию – обязательные качества, которыми должен обладать педагог.   Профессия учителя всегда побуждает идти в ногу со временем, а может быть даже и на шаг вперед. Для того, чтобы учить других, нужно знать свой предмет,  владеть методикой его преподавания, но и быть разносторонне развитым человеком.

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

ШИРКО Юлия Юрьевна

Я стала учителем, потому что всегда этого хотела. Я остаюсь учителем, потому что школьный мир – мой мир, моя судьба и моё счастье. Я никогда, ни разу в жизни, не пожалела о том, что выбрала именно педагогический институт. И первые мои учительские шаги оказались твердыми и уверенными. И учительская дорога, однажды забрав немного в сторону, выправилась и снова вернулась в обычное русло. Что это? Судьба? Да, судьба. Что еще? Характер? Да, характер. И, наконец, любовь. Я действительно  люблю то, что делаю и тех, для кого это делаю!

Портфолио. 

Итоги года 2017/2018.

ШМАКОВА Ольга Игоревна

Педагогическое кредо:  Так важно воспитать в ребенке личность. Суметь посеять знания, добро. Заставить думать, размышлять и верить, ведь воспитателю другого не надо.

ЯСЕНЦЕВА Ольга Владимировна

Воспитатель в школе-интернате не просто педагог- это «вторая мама» для ребят. Выучить уроки, помочь в преодолении больших и маленьких трудностей, просто прижать и успокоить – это не формальность, а жизнь. 

Работа с детьми ежедневно приносит сюрпризы. Я учу их, они учат меня.  Считаю, что учитель играет  важную роль в жизни детей, которые пришли к нему учиться.

Портфолио.

Итоги года 2017/2018.

Фамилия, имя и отчество

Занимаемая  должность/преподаваемые дисциплины

Сведения об образовании

Дата рождения

Общий стаж работы на конец 2019 года

Педагогический стаж на конец 2019 года

Год. аттес-тации

Категория

Курсы

Образо-вание

Город/ Учебное заведение

Наименование направления подготовки и (или) специальности

Год окон-чания

Год

Учреж-

дение

Алешина Марина Георгиевна

Учитель немецкого языка

Высшее

Курган/ Пединститут

 французский и немецкий язык

1990

23.01.67

25

25

2015

1

2016

КГУ

Башлыкова Светлана Николаевна

       Воспитатель        (5 класс)

Высшее

Шадринск/Пединститут

Педагогическое образование

2018

15.06.1980

2

-

б/к

2018

ИРОСТ

Беляева Ирина Бегларовна

Учитель английского языка

Высшее

Курган/ Пединститут

 немецкий и английский язык

1993

21.04.69

32

30

2015

Высшая

2016

КГУ

Важенина Анна Александровна

Учитель-логопед

Высшее

Шадринск/ Пединститут

организация сурдокоммуникации 

2007

11.07.85

11

11

2016

1

2016

ИРОСТ

Гогонин Евгений Иванович

Учитель технологии и ОБЖ

Высшее

Челябинск/ Институт ф\к

 Физическая культура и спорт

1986

05.03.57

41

37

2017

1

2016

ИРОСТ

Евланова Маргарита Владимировна

Педагог организатор, учитель ИЗО

Высшее

Шадринск/ Пединститут

изобразительное искусство

2010

20.07.74

20

2015

2016

1

1

 2017

ФГБОУ

Жукова Надежда Александровна

Учитель математики

Высшее

Курган/ Пединститут

математика 

1987

22.06.65

33

33

2018

Высшая

2019

МФТИ

Каткова Светлана Геннадьевна

       Воспитатель         (4 класс)

 Высшее

 Шадринск/ Пединститут

педагогика и методика начального образования 

 2003

 07.09.76

23

23

 2018

1

 -

- 

Кем Лариса Ивановна /совмест./

Педагог дополнительного образования            

Высшее

Челябинск/Академия

художественный руководитель

2009

24.02.76

24

24

2011

Высшая

2017

МПГУ

Крамер Алена Александровна

Зам. директора по УР

Высшее

Курган/ Универститет

 филология

2008

26.08.82

 18

18

2014

1

2017

ИРОСТ

Кузнецова Виктория Ивановна

Учитель русского языка и литературы

Высшее

Кустанай/ Пединститут

 русский язык и литература

1989

13.09.66

32

31

2018

Высшая

2017

ИРОСТ

Кузнецова Ираида Алексеевна /совмест./

Учитель французского языка

Высшее

Курган/ Пединститут

французский и немецкий языки

1983

24.04.60

37

37

2014

Высшая

2016

ИРОСТ

Кунина Ольга Владимировна

Учитель физики

Высшее

Курган/ Универститет

физика 

2003

02.08.81

16

16

2017

Высшая

2018

ИРОСТ

Лимонова Вера Викторовна

        Воспитатель         (8 класс)

Высшее

Курган/ Пединститут

биология 

1989

14.06.64

38

38

2014

1

2018

ИРОСТ

Личман Екатерина Николаевна

Воспитатель (11 класс) /учитель географии

Высшее

Петропавловск/ Пединститут

география 

1985

30.05.58

42

42

2014

1

2017

ИРОСТ

Лукина Светлана Анатольевна

       Воспитатель          (6 класс)

Высшее

Курган/ Пединститут

математика

1989

15.06.63

37

37

2015

1

2019

ИРОСТ

Лукоянова Валентина Алексеевна

       Воспитатель       (9 класс)

Ср. спец.

Мишкино/ Педучилище

 обслуживающий труд и черчение

1986

15.01.67

32

 32

2017

Высшая

2016

ИРОСТ

Матвейчик Ирина Викторовна

Зам. директора по УР

Высшее

Курган/ КГСХА

 зоотехника

1985

12.06.59

 41

31

2014

Высшая

2015

ИРОСТ

Михайлова Жанна Анатольевна

Учитель физкультуры

Высшее

Курган/ Пединститут

физическое воспитание 

1989

03.11.67

 30

30

2018

Высшая

2017

ИРОСТ

Москвичова Надежда Михайловна

Зам. директора по ВР

Высшее

Курган/ Универститет

 география

1999

17.10.61

39

27

2017

1

2015

ИРОСТ

Носова Мария Александровна /совмест./

Учитель ОКЖД

Высшее

Омск/Университет

Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте

2012

17.09.1987

12

4

-

б/к

-

-

Панферова Оксана Владимировна

Педагог доп.образ

Высшее

Омск/ Универститет

народное художественное творчество 

2002

11.10.75

23

23

2018

Высшая

2017

ИРОСТ

Петрунина Ирина Витальевна

      Воспитатель    (10 класс)

Высшее

КГУ

 Психолого-педагогическое образование

2019

22.10.81

9

5

2019

Первая

2015

ИРОСТ

Плеханова Анна Аркадьевна

Учитель информатики

Высшее

Курган/ Универститет

математика и информатика 

2001

21.04.79

18

18

2018

Высшая

2019

ИРОСТ

Распопова Ирина Анатольевна

Учитель нач. кл.       (3 класс)

Ср. спец.

Курган/ Педколледж

преподавание в начальных классах 

2002

30.08.68

30

30

2019

1

2017

ИРОСТ

Саяпина Любовь Ивановна

Учитель истории и обществознания

Высшее

Курган/ Универститет

 история

2006

05.03.81

20

20

2019

Высшая

2017

ИРОСТ

Селиверстова Алена Юрьевна

       Воспитатель         (3 класс)

Высшее

Шадринск/ Пединститут

 изобразительное искусство

2006

07.01.83

10

9

2015

1

2017

ИРОСТ

Семенова Ольга Андреевна

Учитель истории и обществознания, в декрете

Высшее

Омск/ Универститет

 история

2011

14.09.89

8

8

-

б/к

2015

ИРОСТ

Смычагин Антон Викторович

Педагог-психолог

Высшее

Тюмень/Университет

Педагогика и психология

2004

16.12.80

15

14

2015

1

2018

ИРОСТ

Созинова Екатерина Васильевна

       Воспитатель          (7А класс)

Ср. спец.

Куйбышев/ Педучилище

 преподавание в начальных классах

1976

05.08.57

 43

43

2015

1

2014

ИРОСТ

Соколова Татьяна Владимировна

Учитель нач. кл.     (1 класс)

Ср. спец.

Мишкино/ Педучилище

 преподавание в начальных классах

1989

20.09.70

30

30

2017

2018

Высшая

Первая

2017

ИРОСТ

Сыренков Сергей Викторович

Директор

Высшее

Челябинск/ Институт ф/к

физическая культура и спорт 

1987

02.12.56

 43

35

2019

Высшая

2016

УМЦ Челябинск

Сыренкова Светлана Леонидовна

Учитель физкультуры

Ср. спец.

Шадринск/ Техникум ф/к

 преподавание физической культуры

1989

10.07.60

41

 30

2018

Высшая

2017

ИРОСТ

Трегубова Ирина Александровна

Библиотекарь

Ср. спец.

Курган/ Училище культ

библиотечное дело 

2002

18.01.62

39

 28

-

б/к

2017

ИРОСТ

Тренина Наталья Степановна

Учитель нач. кл.     (2 класс)

Ср. спец.

Мишкино/ Педучилище

 преподавание в начальных классах

1979

11.12.59

40

40

2015

Высшая

2017

ИРОСТ

Усольцева Екатерина Сергеевна

       Воспитатель            (2 класса)

Высшее

КГУ

филолог. преподаватель

2006

30.01.84

11

2

2019

1

2017

ИРОСТ

Фадюшина Ольга Викторовна

Учитель биологии и химии

Высшее

Курган/ Пединститут

биология 

1985

22.03.60

40

36

2015

1

2014

ИРОСТ

Черепанова Ирина Анатольевна

Учитель нач. кл.     (4 класс)

Высшее

Шадринск/Пединститу

педагогика и методика начального обучения 

1983

13.04.62

 36

34

2015

1

2019

ИРОСТ

Церенщикова Марина Александровна

Социальный педагог

Высшее

03.09.1980

2

-

б/к

2018

Ширко Юлия Юрьевна

Учитель русского языка и литературы

Высшее

Курган/ КГУ

филология

1999

01.06.77

21

21

2016

1

2017

ИРОСТ

Шмакова Ольга Игоревна

      Воспитатель       (1 класс)

Высшее

Курган/ КГУ

 технология и предпринимательство

2009

24.08.84

11

10

2019

1

2015

ИРОСТ

Ясенцева Ольга Владимировна

       Воспитатель          (7Б класс)

Высшее

Шадринск/ Пединститут

педагогика и методика начального обучения  

1994

21.05.69

31

 31

2019

Высшая

2018

ИРОСТ